黃乃熒
職稱 教授
姓名 黃乃熒
電子郵件 t04014@ntnu.edu.tw
聯絡電話 (02)7749-3872
網站 http://140.122.249.140/~hwang
研究專長 【教育政策與行政學群】:教育行政、教育行政哲學、後現代教育行政
年度 論文名稱
2019 School leadership for social justice and its linkage with perilous politics, Asia Pacific Education Review, 20
2017 ETHICAL PRACTICE ON INNOVATION IN THE EDUCATION MARKET, Educational Research International, 6
2017 The study of moral games in educational markets, Arts and Humanities Open Access Journal, 1
2017 學校領導德行:組織權力的影響與 才智成長對濫權病態的控制, 教育政策論壇,2017 年 5 月, 22
2016 教育行政的研究倫理, 教育研究月刊, 必填欄位
2015 WHANG,N.Y. (2015). School ethics: Personal Reflections on Moral Philosophy. Second 21st Century Academic Forum Boston, USA at Harvard, (5)1,509-521
2013 黃乃熒(2013)。教師面對教育改革勞役重擔的另類意義。臺灣教育評論月刊,2(10),70-76。
2013 黃乃熒(2013)。美國特色學校的教育魅力:十二年國民教育機會的例示。教育研究月刊,225,5-22。
2012 黃乃熒、陳麗霞(2012)。國民中學後現代學校行政倫理兩難困困境解決之路徑分析。教育資料與研究,105,123-160。
2011 黃乃熒(2011)。教育改革實踐倫理與教育政策領導。教育資料與研究,103, 1-26。
2011 黃乃熒(2011)。文官領導中境教的效、盲、成。T&D飛訊季刊,116,1-20。
2010 黃乃熒(2010)。從倫理實踐的觀點探索全球教育領導人的關鍵能力。教育資料與研究,97,109-128。
2010 黃乃熒(2010)。臺灣高等教育國際化中激勵大學機構變革的領導心智趨向。教育資料與研究,94,21-39。
2010 黃乃熒(2010)。臺灣1994至2003年教育改革對高職經營之衝擊。教育資料與研究,92,165-192。
2009 黃乃熒(2009)。學校行銷法則的暗影及其解碼。教育研究月刊,188,76-90。
2009 黃乃熒(2009)。從後現代學校行政倫理觀點探索管理智慧-以一所國民中學為例。教育研究集刊,55(4),65-95。
2009 黃乃熒(2009)。臺灣推動中小學國際教育之行動的建構。教育資料集刊,42,1-23。
2009 黃乃熒(2009)。教育領導之社會正義實踐。教育研究月刊,181,5-15。
2008 黃乃熒、陳麗霞(2008)。國民中學組織變革意識型態對變革品質影響路徑之研 究。教育研究集刊,54(2),93-136。
2008 臺灣高等教育政策領導之全球在地發展的建構, 教育資料與研究, 83
2007 高中教師對於高中課程學科中心推動策略之意見調查研究, 師大學報:教育類, 52
2007 教師專業倫理及其完整實踐之行動, 教師天地, 148
2007 國民中學教師所秉持學校組織變革意識型態之調查研究, 臺中教育大學學報, 21
2006 從意識型態觀點探索教育政策執行, 教育資料集刊, 31
2006 我國新移民子女學習成就現況之研究, 教育資料與研究, 68
年度 論文名稱
2019 Causes and Influences of School Corruption: Moderation Effect of Ethical Leadership, The Asian Conference on Ethics, Religion, & Philosophy, 日本東京, , 2019-03-21-2019-03-23
2017 Ethical practice on innovation in the education market, International, Intercultural, Interdisciplinary, The Art Center Kobe, Kobe, Japan, , 2017-03-22-2017-03-25
2015 我國非菁英型私立大學轉型的方向與策略---以教育國際化為例, 台灣非菁英型私立大學經營與管理~高等教育面對量變與質變後之挑戰與因應, 台南, , 2015-06-02-2015-06-02
2014 School ethics: Personal reflections on moral philosophy, SECOND 21ST CENTURY ACADEMIC FORUM CONFERENCE AT HARVARD: Teaching, Learning,and Research in the "Just Google It" Age., 美國波斯頓區 哈佛大學, , 2014-03-08-2014-03-10
2013 後現代教育行政, 第一屆海峽兩岸教育領導人論壇後現代教育發展與兩岸教育新方向, 國立政治大學教育學院, , 2013-11-16-2013-11-17
2011 The study of moral games in educational markets in secondary schools-the comparison of Taiwan and the United States of America, the United Kingdo, Singapore and Australia., Symposium of truth, reason, and faith in modern civilization, Osaka, Japan, , 2011-03-20-2011-03-22
2010 全球教育領導人關鍵能力的構築:確立、擴展與深耕三部曲, 「2010全球教育與課程創新」國際學術研討會, 國立臺北教育大學, , 2010-06-26-2010-06-27
2009 國際教育中社會正義實踐的機會之窗, 「2009中小學國際教育實務研討」工作坊, 國立臺灣師範大學, , 2009-12-10-2009-12-11
2009 學校國際化與跨文化教育, 「中小學國際教育專業知能」研討會, 修平技術學院, , 2009-10-01-2010-10-02
2009 多元文化實施的學校領導途徑, 第13屆海峽兩岸暨港澳地區教育學術研討會, 上海師範大學, , 2009-09-13-2009-09-15
2009 教育領導美學倫理崇高目地之建構及實踐, 「教育行政的力與美」國際學術研討會, 國立臺灣師範大學, , 2009-05-16-2009-05-17
2006 從教師鄉愁的觀點探索教育改革所需的養分及其推動策略, 「海峽兩岸教育改革與發展學術」研討會, 國立政治大學, , 2006-11-18-2006-11-18
2006 各師資類科教師專業標準之研究, 「中國教師培訓論壇」研討會, 北京師範大學, , 2006-10-29-2006-10-31
2006 從學校組織倫理觀點探索校長專業內涵, 「教育行政:理念與創新」學術研討會, 國立中正大學, , 2006-05-20-2006-05-20
教育改革中實踐及其功能彰顯之教育政策領導, 「教育政策、論述、意識型態」學術研討會, 私立南華大學
年度 計畫名稱 職稱/擔任之工作 計畫期間 補助/委託或合作機構
2019 學校組織之理論發展及其素養提升的隱喻研究 主持人 2018.08 ~ 2019.07 科技部(原國科會)
2017 教育組織腐化之研究 主持人 2016.08 ~ 2017.07 科技部(原國科會)
2016 國民中學學校領導德行之研究 主持人 2015.08 ~ 2016.07 科技部(原國科會)
2015 國民中學學校領導之社會正義研究 主持人 2014.08 ~ 2015.07 國科會
2014 國民中學學校領導之社會正義研究 主持人 2013.08 ~ 2014.07 國科會
2012 國民中學學校行政倫理制度化之研究(I) 主持人 2011.08 ~ 2012.07 國科會
2011 國民中學教育市場道德遊戲之研究(II) 主持人 2010.08 ~ 2011.07 國科會
2010 國民中學教育市場道德遊戲之研究(I) 主持人 2009.08 ~ 2010.07 國科會
2009 學校組織倫理之研究-以一所高級中學為例 主持人 2008.08 ~ 2009.07 國科會
2006 我國新移民子女學習成就現況之研究 主持人 2006.05 ~ 2006.12 其他政府部門
2006 各師資類科教師專業標準之研究 協同/共同主持人 2006.01 ~ 2006.06 教育部
2006 職業學校一般科目課程發展 主持人 2006.01 ~ 2006.12 教育部
2006 外籍配偶子女納入學校教育體系之課程與教學研究—建構國民中學補救教學模式 協同/共同主持人 2006.01 ~ 2006.08 其他政府部門
中小學國際教育卓越團隊建置暨推廣計畫 主持人 教育部
98年度中小學國際教育專業知能人力資源建置計畫 主持人 教育部